“當今時代大學已不再是象牙塔，但潛心育人、謹防功利的象牙塔精神不可丟，不能流行什么就迎合什么。”9月21日第十三屆中國科協年會開幕當天，包括九位中科院、中國工程院院士在內的眾多知名學者、大學校長齊聚天津南開大學，與青年學子共同探討一個沉甸甸的話題“科學道德與學風建設”。

　　論文造假剽竊、偽造學歷、拉關系爭項目……談及這些學術不端行為，幾位德高望重的學者很是痛心疾首。

　　中國科協副主席、中國科協常委會道德與權益專委會主任、中南大學校長、中國工程院院士黃伯云指出，“加強科學道德和學風建設教育宣傳十分重要而且萬分緊迫。在高校舉行科學道德與學風建設宣講報告會，目的就是通過老一輩科學家的榜樣作用，引導青年學生樹立科研誠信意識，提高青年學生的科學道德素養，培養良好的治學習慣。”

　　他強調說，科學道德宣講活動要做到全覆蓋、高水平和長時效，即要不斷擴大教育面，爭取做到高校全覆蓋、學生全覆蓋，要在全國范圍內組織高水平的宣講隊伍，要把這項活動作為長期工作，建立長效機制。同時，要著力構建教育、制度、監督相結合的懲防體系，堅持自律與他律相結合。

　　中國科協榮譽委員、中國科協常委會道德與權益專委會顧問、中國科學院院士楊樂，則從做科研的方法談起，分析了在校學生中學術不端行為出現的原因，指出了培養優良學風的重要性和必要性。

　　楊樂希望，研究生在校期間要打好廣博和扎實的基礎，養成良好的學術習慣，培養克服困難的決心，不能急功近利，要認識到成才需要一個漫長的過程。

　　他語重心長地說，作為青年人，應該多一點責任感，要以在自己所學的領域為社會和人類進步作出一些應有的貢獻為目標，踏踏實實地做好科研工作。

　　“科學道德是一門基礎課”這是中國科協榮譽委員、中國科協常委會道德與權益專委會顧問、中國工程院院士杜祥琬的報告主題。他告訴同學們，科技的繁榮需要靈魂的支撐，這個靈魂就是科學精神和科學道德規范。為此他呼吁：“建立以自律為核心，教育、監督、法制和文化相輔相成的科學道德誠信體系，從根本上解決學術不端問題。”

　　針對研究生培養的學術生態這一問題，中國科協常委、中國科協常委會道德與權益專委會副主任、浙江大學校長、中國科學院院士楊衛提出，“研究生的培養要建立在良好學術生態的基礎上，包含創新生態、和諧生態、誠信生態和開放生態四個要素”。

　　他以幾件具體事件為例，向同學們詳細介紹了各種學術不端行為，分析了學術管理、學風監督等方面存在的不足，并提出了自己對學術同行監督、學風管理等問題的思考，呼吁同學們要做到弘揚求是學風，尊重知識創新，尊重他人勞動成果。

　　達勒伯格是美國科研誠信辦調查監督部的主任，作為此屆年會的特邀外國嘉賓，他從怎樣成為一名科學家說起，談到了科研誠信的重要性，以及學術不端行為的風險。

　　《科學文化：正確做事的重要性，以及做錯事的風險》是達勒伯格所作報告的題目，他認為，在科研起步時期，導師要在實驗室和其他地方以身作則，仔細監督學生科研行為，不許走捷徑或采用不當的實驗設計或統計功效，要對學生在其學位教育中缺乏的學術規范方面提供培訓與幫助。他還通過實例講解了美國在處理學術不端行為中的做法，對中國整治學術不端這一頑癥頗有借鑒意義。